| Page 51 | ИНСТИТУТ ПО ПУБЛИЧНА АДМИНИСТРАЦИЯ

За четвърти път ИПА организира самооценка „Учеща ли е Вашата администрация?“

Инициативата на ИПА „Учеща ли е вашата администрация?“ започва през 2016 г. Тя дава възможност на администрациите да се самооценят по показатели за учеща организация чрез попълване на онлайн въпросник, разработен от екип на Харвадския университет. В периода 2016 - 2018 г. в самооценката участваха над 200 централни и териториални администрации.

прочети повече

21 Sep 2021

0 коментари

АНКЕТНА КАРТА за проучване на потребностите от обучение за периода 2022-2024 г._Инспекторати

Submitted by savova on Вт., 09/14/2021 - 16:06

1. Обща информация

1.1 Длъжността, която заемате е: *

Ръководна

Експертна с аналитични и/или контролни функции

2. Въпроси

2.1 Според Вас, кои са най-често срещаните слабости/проблеми в дейността на администрацията, които се установяват при извършване на различни проверки от инспекторатите по чл. 46 от ЗА? (моля, посочете поне три)

a) *

б) *

в) *

г)

2.2 Според Вас, коя от предлаганите форми на обучение е най-подходяща за служителите в администрацията? *

Присъствена

Електронна

Смесена/хибридна (присъствена и електронна)

2.3 Други мнения и препоръки за обучението на служителите в държавната администрация за периода 2022-2024 г.

3. Предложения за обучения

3.1 Моля, предложете до 3 нови обучения, които, според Вас, трябва да се предоставят за служителите от администрацията през следващите 2-3 години.

Обучение 1

Тема на обучението *

Кратка обосновка на необходимостта от това обучение (до 3-4 изречения) *

напр. за справяне с какви проблеми/промени или за постигане на кои нови цели/приоритети обучението може да допринесе

Целева група *

Знания/умения, които участниците трябва да имат в резултат на обучението *

напр. „да познават ....“, „да знаят как да ...“, „да умеят да...“ и др.

Обучение 2

Тема на обучението

Кратка обосновка на необходимостта от това обучение (до 3-4 изречения)

напр. за справяне с какви проблеми/промени или за постигане на кои нови цели/приоритети обучението може да допринесе

Целева група

Знания/умения, които участниците трябва да имат в резултат на обучението

напр. „да познават ....“, „да знаят как да ...“, „да умеят да...“ и др.

Обучение 3

Тема на обучението

Кратка обосновка на необходимостта от това обучение (до 3-4 изречения)

напр. за справяне с какви проблеми/промени или за постигане на кои нови цели/приоритети обучението може да допринесе

Целева група

Знания/умения, които участниците трябва да имат в резултат на обучението

напр. „да познават ....“, „да знаят как да ...“, „да умеят да...“ и др.

Проверка за спам

This question is for testing whether or not you are a human visitor and to prevent automated spam submissions.

Решете задачата * 7 + 1 =

Решете тази математическа задача и въведете резултата. напр. за 1+3 въведете 4.

Прочети още about АНКЕТНА КАРТА за проучване на потребностите от обучение за периода 2022-2024 г._Инспекторати

АНКЕТНА КАРТА за проучване на потребностите от обучение за периода 2022-2024 г._HR

Submitted by admin on Вт., 09/14/2021 - 16:04

1. Обща информация

1.1 Моля, посочете каква е администрацията, в която работите: *

Централна

Териториална

Областна администрация

Общинска администрация

Районна администрация

Специализирана териториална администрация

Проверка за спам

This question is for testing whether or not you are a human visitor and to prevent automated spam submissions.

Решете задачата * 2 + 1 =

Решете тази математическа задача и въведете резултата. напр. за 1+3 въведете 4.

Прочети още about АНКЕТНА КАРТА за проучване на потребностите от обучение за периода 2022-2024 г._HR

АНКЕТНА КАРТА за проучване на потребностите от обучение за периода 2022-2024 г.

Submitted by admin on Пон., 09/13/2021 - 12:39

1. Обща информация

1.1 Моля, посочете каква е администрацията, в която работите: *

Централна

Териториална

Областна администрация

Общинска администрация

Районна администрация

Специализирана териториална администрация

1.2 Длъжността, която заемате е: *

Ръководна

Експертна с аналитични и/или контролни функции

Проверка за спам

This question is for testing whether or not you are a human visitor and to prevent automated spam submissions.

Решете задачата * 5 + 13 =

Решете тази математическа задача и въведете резултата. напр. за 1+3 въведете 4.

Прочети още about АНКЕТНА КАРТА за проучване на потребностите от обучение за периода 2022-2024 г.

До 15 октомври администрациите могат да се включат в Конкурса за добри практики 2021

Кандидатстването е през сайта ИПА и изяло онлайн чрез попълване на електронен формуляр. Администрациите могат да участват със свои проекти в категориите „Управление на хората“, „Технологични решения за открито управление и административно обслужване“ и „Социална отговорност“.

Повече за условията и начина за кандидатстване може да намерите на сайта на ИПА - „Конкурс 2021 / Форма за участие“ на адрес: https://www.ipa.government.bg/bg/konkursi-za-dobri-praktiki

прочети повече

10 Sep 2021

0 коментари

ИПА връчи етикет „Ефективен CAF потребител“ на 24 държавни администрации.

Институтът по публична администрация връчи етикет „Ефективен CAF потребител“ на 24 държавни администрации по време на организираната „Конференция за споделяне на добри практики“, която се проведе на 03.09.2021 г. във Федерация на научно-техническите съюзи, град София. Събитието се организира по проект „Въвеждане на Общата рамка за оценка (CAF) в българската администрация“, осъществяван с финансовата подкрепа на Оперативна програма „Добро управление“, съфинансирана от Европейския съюз чрез Европейския социален фонд,

прочети повече

07 Sep 2021

0 коментари